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PREVENZIONE
adattamento di Cenciarelli I., 1999
dal "PROGETTO SINDROME AUTISTICA", a cura del "Gruppo
di lavoro tecnico-scientifico sulla sindrome autistica della Regione
Lombardia", in collaborazione con A.N.F.F.A.S. e A.N.G.S.A.
(ai sensi della D.C.R. V/1329 del 30.01.1995)
dal notiziario dell'Osservatorio
Autismo dalla Regione Lombardia
Prevenzione primaria
La prevenzione primaria delle sindromi autistiche allo stato attuale della ricerca non è possibile, fino a che i fattori causali non siano individuati e convalidati scientificamente.
Prevenzione Secondaria
La prevenzione secondaria è possibile e necessaria: si tratta di una individuazione precoce e tempestiva delle manifestazioni e quindi degli interventi che ne derivano, ad esempio integrando gli interventi di identificazione del caso da parte del pediatra di base con quelli diagnostici del neuropsichiatra infantile.
Un accurata prevenzione secondaria richiede da parte del pediatra di base:
- l'utilizzo di strumenti di diagnosi (ad esempio checklist) se vi è sospetto di diagnosi autistica;
- l'invio ad uno specialista di neuropsichiatria infantile per una diagnosi più accurata;
- l'avvio di un programma di interventi (ad esempio griglia di rilevazione per l'autismo).
Prevenzione terziaria
Si attua prevenzione terziaria quando si fa raggiungere il pieno potenziale evolutivo della persona a livello scolastico ed occupazionale, minimizzando le possibili complicanze del disturbo autistico.
Sono necessari tutti gli interventi atti a migliorare la "qualità della vita", quali ad esempio una paziente igiene generale, l'uso corretto dei farmaci, l'alimentazione equilibrata, una organizzazione del tempo adeguata alle caratteristiche dell'individuo per evitare i disturbi conseguenti allo stato di scarsa o nulla autosufficienza e motivazione. Va sottolineata la necessità che tutto ciò rientri nella operatività dei servizi.
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