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documenti nella sezione |
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breve storia
del concetto di autismo eziologia
dell'autismo: modello cognitivo e teoria della mente eziologia
dell'autismo: modello comportametale eziologia
dell'autismo: modello organicista eziologia
dell'autismo: modello psicodinamico eziologia
dell'autismo: modello sistemico-relazionale il concetto di
autismo in bleuler, kanner, e asperger l'autismo
e le psicosi infantili: l'approccio psicodinamico e le problematiche relative
al contesto familiare ed educativo la diagnosi
secondo l'equipe di treviso |
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EZIOLOGIA DELL'AUTISMO: MODELLO COMPORTAMENTALE
Cenciarelli I., Mona A., 1999
Centro d'interesse di questo approccio è l'acquisizione di abilità, per l'autonomia, in quanto l'autismo viene considerato come una carenza o un eccesso di comportamenti, che è possibile modificare (Progetto sindrome autistica, 1995).
Meazzini ricorda come il rapporto persona-ambiente sia basato su una circolarità reciproca che, in un contesto ecologico comportamentale, troverebbe forma nel concetto di Determinismo Circolare di tipo interazionistico, secondo la prospettiva di un individuo-sistema a sua volta costituito da diversi sottosistemi integrati (repertorio affettivo-motivazionale, cognitivo, e socio-interpersonale).
Il comportamento di una persona con handicap è visto quindi come la risultante di molteplici cause come disturbi organici di origine genetica, ambiente, stato fisico attuale e il tipo di repertori in possesso dell'individuo derivati dalla sua teoria di apprendimento (Meazzini, Battagliese, 1995: 2-7).
Focalizzando l'attenzione sulle determinanti ambientali dei comportamenti problematici nell'autismo, i sostenitori del modello comportamentale ipotizzano una carenza di rinforzi per i comportamenti adattivi del bambino ed un loro eccesso per quanto riguarda invece alcuni comportamenti autostimolatori e ripetitivi.
bibliografia
Meazzini P., Battagliese G. (1995) Psicologia dell'handicapp. Masson.
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